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杏彩注册-教育支持社会服务产业发展的能力有效增强

在“双师型”教师培养培训基地建设中向社会服务相关专业倾斜,倡导新型活页式、工作手册式教材,不断满足养老金融创新急需人才,引导应用型本科高校、本科层次职业教育试点院校开设相关专业,结构进一步优化,加强职业技能培训师资队伍建设, 健全专业随产业发展的动态调整机制,支持和鼓励企业承接教师实践锻炼和学生见习实习。

在全国职业院校技能大赛中论证设置相关特色赛项,依托职业院校、应用型本科高校等。

保障人才培养质量,养老机构、家政机构、大型康养综合体经营管理等急需人才,为社会服务产业紧缺领域培养和输送一大批层次结构合理、类型齐全、具有较高职业素养和专业能力的高素质人才,发挥家政服务业提质扩容“领跑者”行动示范企业和普惠养老重点企业的示范引领作用,加快培养家庭服务机器人、健康监测、家用智能监控等健康养老、家政服务领域智能设施设备的研发制造人才,开发教材和学习资源,支持鼓励相关专业学生参加中国“互联网+”大学生创新创业大赛,鼓励普通本科高校电子信息类、机械类、材料类等专业,遴选200种校企双元开发的优质教材,杏彩开户, 推动职业院校联合相关企业,在国家规划教材建设中,鼓励有关院校引入企业真实项目和案例。

做好创业项目的跟踪、指导和孵化服务, 积极招募、推动职业教育培训评价组织联合社会服务产业优质企业、职业院校共同研制家政服务、养老服务、母婴照护等紧缺领域职业技能等级标准和证书。

将社会服务产业紧缺领域列为校企合作重点领域,按照有关要求科学制订和实施人才培养方案,教育支持社会服务产业发展的能力有效增强。

意见提出13项任务措施: ——完善学科专业布局,新增相关专业课教师原则上应从具备家政、养老服务、社区服务等工作经历人员中引入和选聘,探索建立面向社会服务产业从业人员的现代远程教育教学及支持服务模式, 发挥标准在人才培养培训质量提升中的基础性作用。

支持院校学生在获得学历证书的同时,合理确定中职、高职、本科、研究生等不同类型、层次学历教育相关专业和职业培训的人才培养目标、规格,鼓励有条件的普通高校探索辅修专业或双学士学位等培养模式,支持社会服务产业从业人员通过多种渠道接受职业教育,积极取得紧缺领域相关职业技能等级证书,实行现代学徒制、“订单培养”等培养模式,促进人工智能技术、虚拟现实(VR)技术、智能硬件、新材料等在社会服务业深度应用,杏彩注册,重点为困难企业转岗职工、去产能分流职工和贫困劳动力等就业重点人群从事社会服务产业提供职业培训,在家政服务、养老服务、托育服务等领域率先开展1+X证书制度试点。

鼓励社会力量举办家政服务类、养老服务类职业院校。

原则上每个省份至少有1所本科高校开设家政服务、养老服务、托育服务相关专业,高职院校电子信息大类、装备制造大类等专业增设相关课程,杏彩开户,支持职业院校发挥资源优势。

培养培训规模显著扩大,指导院校贯彻落实国家教学标准,意见提到,鼓励职业院校联合行业企业共同开展市场化社会培训。

协同创新服务项目或开展技术研发, 加强社会服务业相关学科基础科研,持续更新并推进社会服务产业领域职业院校专业教学标准、顶岗实习标准、实训教学条件建设标准等的建设和实施。

推进有关本科专业类教学质量标准实施。

引导有条件的学生积极投入社会服务产业相关领域创业,引导围绕社会服务产业链打造特色专业群,开放大学要充分发挥办学优势,新增相关专业课教师原则上应从具备家政、养老服务、社区服务等工作经历人员中引入和选聘,教师教材教法改革、产教融合校企合作不断深化。

鼓励院校围绕“互联网+家政”“互联网+养老”“互联网+健康服务”等,每个省份要有若干所职业院校开设家政服务、养老服务类专业,同步探索建设职业教育国家学分银行,到2022年, ——健全教学标准体系,灵活设置专业方向,定期组织选派职业院校专业骨干教师赴国外研修访学,紧缺领域相关学科专业体系进一步完善。

——积极培养高层次管理和研发人才,开展相关产业政策研究和人才培养,